jueves, 20 de octubre de 2016
lunes, 10 de octubre de 2016
SPRING IS HERE!!!!
I have a seed, a little seed. Then, I make a hole, I dig with a shovel. I put the seed in the hole. I water the place and I look after the seed. A little plant begins to grow. Oh!! it´s beautiful! And the plant is growing now.
jueves, 29 de septiembre de 2016
martes, 27 de septiembre de 2016
Colours
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/i-can-sing-rainbow
Un video y actividades para practicar los colores.
Numbers
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/ten-little-aeroplanes
Para aprender los números, es mucho más fácil con este video y las actividades que se incluyen en la página del British Council.
lunes, 26 de septiembre de 2016
Material de trabajo Alfabetización en Lengua Inglesa 2016
Este es el material que las estudiantes trabajarán en clase.
Bibliografía:- Grupo EDIBA. (Septiembre 2016). Buzz goes the bee. The Teacher's Magazine, 193, 31.
- Grupo EDIBA. (Septiembre 2014). How do they feel. The Teacher's Magazine, 165, 12
- .Grupo EDIBA. (Septiembre 2015). A round surprise. The Teacher's Magazine, 183, 8,9.
lunes, 19 de septiembre de 2016
We are reporters
Los estudiantes se convirtieron en reporteros y realizaron un informe en grupos sobre una casa embrujada.
HAUNTED HOUSE
Who are in the house?
What are they doing?
Read!
domingo, 18 de septiembre de 2016
jueves, 15 de septiembre de 2016
martes, 6 de septiembre de 2016
lunes, 18 de julio de 2016
lunes, 11 de julio de 2016
My favourite instruments
 |
| Facundo´s favourite instrument is the bass. |
 |
| Vanesa likes the guitar. |
 |
| Sofía likes the piano. |
The story of Pinocchio goes on
viernes, 8 de julio de 2016
200 años de la Independencia de mi Patria
La independencia que dio nacimiento a nuestra nación, tiene como pilares
el territorio, la
ciudadanía y la soberanía y es una tarea irrenunciable de la escuela ratificarla cotidianamente.
Cuando un 9 de julio de 1816, un
grupo de criollos, tal vez pequeño, tal vez elitista, elaboró un documento en
la casa de Tucumán, fue pensando en todos aquellos que habitaban el territorio
para afianzar derechos políticos y sociales. Porque sentirse ciudadano implica
la posibilidad de intervenir en la política de un país sin tener que pedir permiso a un rey que ni
siquiera lo conoce.
La independencia fue y es, un proceso colectivo y permanente, por eso
deberíamos valorar el apoyo dado por nuestros países hermanos de Latinoamérica para
conseguirla y reconocer al pueblo argentino
que luchó por la independencia junto con San Martín, Güemes y Belgrano.
Y, en un pasado reciente, los
desaparecidos y muertos por sus ideas, los anónimos soldados de Malvinas, una herida
siempre abierta para nosotros y donde aún hay un imperio colonial.
En fin, hoy, para mí la independencia que nos legaron esos
próceres, es la posibilidad de elegir a nuestros gobernantes democráticamente, transitar
libremente por la región del Mercosur, reconocer las identidades regionales,
trabajar, luchar por salarios dignos, ir a la escuela, el reconocimiento de una
soberanía espacial, y recientemente, de nuestro mar territorial.
La independencia es un constante redefinirse
como se redefine la identidad de las naciones, como la historia, que no es
lineal, que cambia que es un permanente transcurrir.
Una independencia que reafirmamos todos los
días cuando afianzamos nuestra identidad nacional, protegemos nuestros recursos
naturales, defendemos nuestra soberanía, y construimos un proyecto que nos
incluya a todos, los que sin distinción de origen, credo y edad, elegimos
llamarnos para siempre argentinos.
Por estos 200 años de independencia ¡¡¡
viernes, 24 de junio de 2016
Faces and masks
Where is the Carbó School?
Guadalupe, Melina, Nahuel y Axel dibujaron el plano donde se ubica nuestra escuela y escribieron las indicaciones correspondientes. ¡Felicitaciones! Usaron opposite, next to, near, between
The story of Pinocchio
Pinocchio is a marionette. Sofía, Vanesa and Moris made these beautiful Pinocchios. Great job!!
Winter is here!!!
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